Kompetenzrahmen
Welche Kompetenzen Klenna übt
Jede Lektion ist zwei bis vier Kompetenzen aus zwei europäischen Rahmen zugeordnet. Die Tabelle zeigt, wie viele Lektionen und Übungsfragen jede Kompetenz abdecken, auch die, zu denen es noch nichts gibt.
Die Zuordnung ist eine Erstzuordnung aus Titel, Lernziel und Aufgaben jeder Lektion und noch nicht von einer Lehrkraft gegengelesen.
Die deutschen Titel sind eine eigene Arbeitsübersetzung, keine amtliche Fassung. Der englische Originaltitel steht jeweils darunter.
AILit, KI-Kompetenzrahmen (EU-Kommission, OECD)
16 von 19 Kompetenzen geübt
Fassung: Endfassung 2026, abgerufen am 27. September 2026.
3 von 19 Kompetenzen haben noch keine Lektion.
Engage with AI
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 1 | Rolle und Einfluss von KI in verschiedenen Zusammenhängen erkennen.Recognise AI’s role and influence in different contexts.2 Lektionen · 15 FragenLektionen dazu
| 2 | 15 |
| 2 | Beschreiben, wie KI-Systeme Aufgaben erledigen, und dabei verbreitete Fehlvorstellungen klären.Describe how AI systems perform tasks using language that addresses and clarifies common misconceptions.4 Lektionen · 31 FragenLektionen dazu
| 4 | 31 |
| 3 | Beurteilen, ob KI-Ausgaben übernommen, überarbeitet oder verworfen werden.Evaluate whether AI outputs should be accepted, revised or rejected.23 Lektionen · 174 FragenLektionen dazu
| 23 | 174 |
| 4 | Untersuchen, wie vorhersagende KI Empfehlungen gibt, die Sichtweisen erweitern oder einengen.Examine how predictive AI systems provide recommendations that can inform or limit perspectives.Eine Lektion · 8 FragenLektionen dazu
| 1 | 8 |
| 5 | Vergleichen, wie KI-Systeme Energie und natürliche Ressourcen verbrauchen.Compare how AI systems consume energy and natural resources.Noch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
| 6 | Erklären, wie KI gesellschaftliche Verzerrungen verstärken kann.Explain how AI could be used to amplify societal biases.Noch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
| 7 | Prüfen, wie gut der Einsatz eines KI-Systems zu ethischen Grundsätzen und menschlichen Werten passt.Analyse how well the use of an AI system aligns with ethical principles and human values.7 Lektionen · 55 FragenLektionen dazu
| 7 | 55 |
Create with AI
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 1 | Mit KI neue Sichtweisen und Ansätze erkunden, die auf eigenen Ideen aufbauen.Use AI systems to explore new perspectives and approaches that build upon original ideas.3 Lektionen · 25 FragenLektionen dazu
| 3 | 25 |
| 2 | Ideen mit verschiedenen Arten von KI-Systemen darstellen, erproben und verbinden.Visualise, prototype and combine ideas using different types of AI systems.3 Lektionen · 22 FragenLektionen dazu
| 3 | 22 |
| 3 | Generative KI so steuern, dass sie Rückmeldung gibt, Ergebnisse verbessert und das Nachdenken unterstützt.Direct generative AI systems to elicit feedback, refine results and support reflection.31 Lektionen · 237 FragenLektionen dazu
| 31 | 237 |
| 4 | Prüfen, wie KI Echtheit von Inhalten und geistiges Eigentum schützen oder verletzen kann.Analyse how AI can safeguard or violate content authenticity and intellectual property.6 Lektionen · 44 FragenLektionen dazu
| 6 | 44 |
Manage AI
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 1 | Nach Art der Aufgabe entscheiden, ob KI eingesetzt wird.Decide whether to use AI systems based on the nature of the task.10 Lektionen · 84 FragenLektionen dazu
| 10 | 84 |
| 2 | Für eine Aufgabe den passenden KI-Ansatz wählen, indem man vergleicht, wie Systeme arbeiten und wofür sie taugen.Choose an appropriate AI approach for a task by comparing how different AI systems operate and what they are best suited to do.3 Lektionen · 23 FragenLektionen dazu
| 3 | 23 |
| 3 | Ein Problem zerlegen, um zu bestimmen, wann und wie KI Aufgaben automatisieren oder unterstützen soll.Decompose a problem to determine when and how AI systems should be used to automate or augment tasks.12 Lektionen · 93 FragenLektionen dazu
| 12 | 93 |
| 4 | Den KI-Einsatz während der ganzen Problemlösung beobachten und bewerten.Monitor and evaluate AI use throughout a problem-solving process.20 Lektionen · 124 FragenLektionen dazu
| 20 | 124 |
Shape AI
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 1 | Untersuchen, wie ein KI-System arbeiten soll, für wen es gebaut ist und wo seine Grenzen liegen.Investigate how an AI system is intended to work, whom it is designed for and what its limitations are.2 Lektionen · 16 FragenLektionen dazu
| 2 | 16 |
| 2 | KI-Systeme mit festgelegten Kriterien, erwarteten Ergebnissen, Testfällen und Rückmeldungen bewerten.Evaluate AI systems using defined criteria, expected outcomes, test cases and user feedback.6 Lektionen · 40 FragenLektionen dazu
| 6 | 40 |
| 3 | KI-Systeme so entwerfen, dass bedacht ist, wie Datenquellen, Auswahl und Informationsfluss Verhalten und Ausgaben prägen.Design AI systems with attention to how data sources, selection and information flow influence behaviour and outputs.4 Lektionen · 26 FragenLektionen dazu
| 4 | 26 |
| 4 | KI-Systeme verbessern, damit sie menschlichem Wohl und gesellschaftlichem Nutzen dienen.Improve AI systems to address and promote human well-being and societal benefit.Noch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
DigComp 3.0 (EU, Joint Research Centre)
16 von 21 Kompetenzen geübt
Quelle: DigComp 3.0, European Digital Competence Framework (Joint Research Centre)
Fassung: 3.0, abgerufen am 27. September 2026.
5 von 21 Kompetenzen haben noch keine Lektion.
Information search, evaluation and management
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 1.1 | Informationen suchen, finden und filternBrowsing, searching and filtering information3 Lektionen · 25 FragenLektionen dazu
| 3 | 25 |
| 1.2 | Informationen bewertenEvaluating information16 Lektionen · 122 FragenLektionen dazu
| 16 | 122 |
| 1.3 | Informationen verwaltenManaging information13 Lektionen · 90 FragenLektionen dazu
| 13 | 90 |
Communication and collaboration
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 2.1 | Mit und über digitale Technologien interagierenInteracting through and with digital technologies2 Lektionen · 19 FragenLektionen dazu
| 2 | 19 |
| 2.2 | Über digitale Technologien teilenSharing through digital technologiesNoch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
| 2.3 | Über digitale Technologien an der Gesellschaft teilhabenEngaging in citizenship through digital technologiesNoch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
| 2.4 | Über digitale Technologien zusammenarbeitenCollaborating through digital technologies3 Lektionen · 22 FragenLektionen dazu
| 3 | 22 |
| 2.5 | Verhalten im digitalen RaumDigital behaviour2 Lektionen · 18 FragenLektionen dazu
| 2 | 18 |
| 2.6 | Die digitale Identität verwaltenManaging digital identityNoch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
Content creation
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 3.1 | Digitale Inhalte entwickelnDeveloping digital content17 Lektionen · 127 FragenLektionen dazu
| 17 | 127 |
| 3.2 | Digitale Inhalte einbinden und weiterbearbeitenIntegrating and re-elaborating digital content5 Lektionen · 36 FragenLektionen dazu
| 5 | 36 |
| 3.3 | Urheberrecht und LizenzenCopyright and licences4 Lektionen · 30 FragenLektionen dazu
| 4 | 30 |
| 3.4 | Informatisches Denken und ProgrammierenComputational thinking and programmingNoch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
Safety, wellbeing and responsible use
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 4.1 | Geräte schützenProtecting devices3 Lektionen · 20 FragenLektionen dazu
| 3 | 20 |
| 4.2 | Personenbezogene Daten und Privatsphäre schützenProtecting personal data and privacy6 Lektionen · 42 FragenLektionen dazu
| 6 | 42 |
| 4.3 | Wohlbefinden fördernSupporting wellbeing2 Lektionen · 17 FragenLektionen dazu
| 2 | 17 |
| 4.4 | Die Umwelt schützenProtecting the environmentNoch keine Lektion | Noch keine Lektion | 0 |
Problem identification and solving
| Nr. | Kompetenz | Lektionen | Fragen |
|---|---|---|---|
| 5.1 | Technische Probleme erkennen und lösenIdentifying and solving technical problems2 Lektionen · 16 FragenLektionen dazu
| 2 | 16 |
| 5.2 | Bedarfe erkennen und digitale Antworten darauf findenIdentifying needs and digital technological responses16 Lektionen · 124 FragenLektionen dazu
| 16 | 124 |
| 5.3 | Mit digitalen Technologien kreative Lösungen findenIdentifying creative solutions using digital technologies2 Lektionen · 16 FragenLektionen dazu
| 2 | 16 |
| 5.4 | Eigene Lücken in der Digitalkompetenz erkennen und schließenIdentifying and addressing digital competence needsEine Lektion · 8 FragenLektionen dazu
| 1 | 8 |